lunes, 29 de abril de 2013

EL GUION Y LA RAYA

EL GUION


El guion (-) es un signo ortográfico que se emplea para dividir una palabra al final de una línea cuando no cabe en ella.

Cuando, por motivos de espacio, se deba dividir una palabra al final de una línea, se utilizará el guion de acuerdo con las siguientes normas:

1.    El guion no debe separar letras de una misma sílabapor tanto, el guion de final de línea debe ir colocado detrás de alguna de las sílabas que componen la palabra: ta- / padera, tapa- / dera o tapade- / ra. Existe una excepción a esta regla, pues en la división de las palabras compuestas de otras dos, o en aquellas integradas por una palabra y un prefijo, se dan dos posibilidades:
  • Se pueden dividir coincidiendo con el silabeo de la palabra: ma-/ linterpretar, hispa- / noamericano, de- / samparo.
  • Se pueden dividir separando sus componentes: mal- / interpretar, hispano- / americano, des- / amparo.
2.    Dos o más vocales seguidas nunca se separan al final de renglónformen diptongo, triptongo o hiato: cau- /sa, y no (*ca- / usa)come- /ríais, y no (*comerí- / ais). Excepción:
  • Si las vocales que van seguidas forman parte de dos elementos distintos de una palabra compuesta. Ejemplos: contra- / espionaje, hispano- /americano.
3.    Cuando la primera sílaba de una palabra es una vocal, no se dejará esta letra sola al final del renglónEjemplo: amis- / tad, y no *a- / mistad. Excepción:
  • Si la vocal va precedida de una h, sí puede dejarse esta primera sílaba a final de la línea: he- / rederos.
4.    Para dividir con guion de final de línea las palabras que contienen un h intercaladase actuará como si esta letra muda no existiese, aplicando las mismas reglas que para el resto de las palabras; por lo tanto no podrán romperse sílabas ni secuencias vocálicas, salvo que se trate de palabras compuestas que cumplan los requisitos expuestos en el apartado 2. Ejemplos: adhe- / rente (no *ad- / herente), inhi- / birse (no * in- / hibirse).

5.    Cuando la x va seguida de vocal, es indisociable de esta en la escritura, de forma que el guion de final de línea debe colocarse delante de la x: bo- / xeo, Alei- / xandre. Si va seguida de consonante, la x forma sílaba con la vocal precedente: ex- / traño, ex- / ceso.

6.    Los dígrafos chll rr no se pueden dividir con guion de final de línea, ya que representan, cada uno de ellos, un solo sonido: ca- / lle, pe- / rro, pena- / cho. Excepción:
  • En el caso de la grafia rr sea el resultado de añadir un elemento compositivo prefijo terminado en -r ciber-, hiper-, inter-, super-) a una palabra que comienza por esta misma letra; en estos casos sí pueden separarse las dos erres con guion de final de línea: ciber- / revolución, hiper- / realismo, super- / rápido, inter- / racial, y no * ciber- / rrevolución, * hipe- / rrealismo, *inte- / rracial, * supe- / rrápido.
  • Al dividir palabras que contienen el dígrafo rr como resultado de añadir un prefijo u otro precomponente terminado en vocal a una palabra que comienza por r- (infrarrojo, Villarreal, vicerrector, etc.), si se desea colocar el guion de final de línea entre los dos elementos del compuesto, debe mantenerse la doble erre a comienzo del renglón, aunque el segundo elemento del compuesto se escriba con una sola erre como palabra independiente: infra- / rrojo, Villa- / rreal, vice- / rrector, y no *infra- / rojo, *Villa- / real, *vice- / rector.

LA RAYA

La raya (_)es un signo ortográfico más largo que el guion.

Usos
  • En diálogos.
1. - Las palabras de cada personaje normalmente deben ir en párrafo separado, precedido de raya.
2. - Las palabras del narrador irán rodeadas por rayas.
3. - Los signos de puntuación que, en el discurso del personaje, debieran ir en el lugar en que está la intervención del narrador, se colocarán tras la segunda raya.
4. - Si las palabras del narrador cierran el párrafo, no es necesaria la raya de cierre.
—En la primera nueva expedición que hagamos —le dije—, he de ir en el caballo más fogoso de mi padre, y no en la mulita de paso en que voy ahora.
—Mucho me alegraré —replicó Pepita con una sonrisa de indecible suavidad.
(Juan Valera (1824-1905): Pepita Jiménez).



ENLACES DE REPASO

miércoles, 24 de abril de 2013

ORACIÓN ACTIVA Y ORACIÓN PASIVA.

La oración activa

En las oraciones activas, el sujeto realiza la acción del verbo y se llama sujeto agente. El verbo de una oración activa está en voz activa.
El jardinero riega las flores.
                                                               S.agente            Predicado
La oración pasiva

En una oración pasiva, el sujeto recibe la acción del verbo y se llama sujeto paciente.
Las flores son regadas por el jardinero.
                                                S.paciente                        Predicado                        

El verbo de una oración pasiva está en voz pasiva. Esta se forma con el verbo ser + el participio del verbo que expresa la acción que recibe el sujeto.

El predicado de una oración pasiva puede incluir un complemento, llamado complemento agente (CAg), que expresa quién realiza la acción del verbo. El CAg va siempre precedido por la preposición por.
                                                                                                                                            Complemento agente    
                                                                                                                                     ................................                                         
La obra Don Quijote de la Mancha fue escrita por Miguel de Cervantes.
                                           S.paciente                                                                Predicado 


Actividades de repaso:

  1. Oraciones activas y pasivas.                    
  2. Oraciones pasivas.
  3. Voz activa y voz pasiva.
  4. Voz pasiva en textos informativos.

jueves, 4 de abril de 2013

EL COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL. SIGNOS DE PUNTUACIÓN..


COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL

Definición de Complemento Circunstancial:

El Complemento Circunstancial es la construcción formada ya sea por un sintagma adverbial, nominal, preposicional de manera que  exprese la circunstancia o situación en la que se produce la acción del verbo.
Según la circunstancia que exprese, podemos encontrar los siguientes tipos:
  • tiempo
  • lugar
  • modo
  • compañía
  • finalidad
  • instrumento
  • cantidad
La localización de este complemento es muy sencilla pues responde a las preguntas siguientes:
  • ¿Cuándo?
  • ¿Cómo?
  • ¿Dónde?
  • ¿Con quién?
  • ¿Cuánto?

Tipos y ejemplos de Complementos Circunstanciales:

1.  Complemento Circunstancial de Tiempo. (¿Cuándo?)
  • Nos vamos de vacaciones el lunes. (¿Cuándo nos vamos de vacaciones?: el lunes)
  • Hablaremos después.
  • Estaré contigo enseguida, discúlpame por favor.
  • Mañana será tarde.
  • Elena llega la semana próxima.
  • Eduardo viene de vez en cuando.
  • El verano pasado viajé al extranjero.

2. Complemento Circunstancial de Lugar. (¿Dónde?)
  • He aparcado el coche en la esquina(¿Dónde ha aparcado?: en la esquina)
  • El accidente sucedió frente al edificio nuevo(¿Dónde sucedió el accidente?: frente al edificio nuevo)
  • Ana estudia en su habitación.
  • En esa casa viven mis primos.
  • Yo me quedo aquí.

3. Complemento Circunstancial de Modo. (¿Cómo?)
  • Lo hice conscientemente. (¿Cómo lo hice?: conscientemente)
  • No me gusta cuando te comportas así.
  • Quiero que saltes con más ganas.
  • Lo recitó de memoria.
  • La cola avanzaba muy lentamente.

4.  Complemento Circunstancial de Compañía. (¿Con quién?)
  • Vivo con mis padres. (¿Con quién vivo?: con mis padres)

5.Complemento Circunstancial de Finalidad. (¿Para qué?)
  • Compró pollo asado para almorzar(¿Para qué compró el pollo asado?: para almorzar)

6. Complemento Circunstancial de Instrumento (o de medio). (¿Con qué?)
  • Partió la tarta con un cuchillo fino.
  • Haz la foto con esta cámara.

7Complemento Circunstancial de Cantidad. (Responde a ¿cuánto?)
  • La clase de matemáticas me interesa mucho.
  • He avanzado bastante mis tareas.


 Otros tipos de Complementos Circunstanciales:

1. Complemento Circunstancial de Afirmación.
  • Ha llovido, efectivamente, como señaló el pronóstico del tiempo.

2. Complemento Circunstancial de Negación.
  • No pienso hacerlo jamás.

3. Complemento Circunstancial de Materia. (¿De qué / con qué está hecho?)
  • Levantó un muro con mortero.

4. Complemento Circunstancial de Causa. (¿Por qué?)
  • No vino a clase a causa de la gripe(¿Por qué no vino a clase?: a causa de la gripe)
  • Le regañaron por su comportamiento.
  • No pudo llegar caminando porque se rompió la pierna.

5Complemento Circunstancial de Concesión. (Responde a ¿a pesar de qué?, ¿pese a que?)
  • No ganó pese a su esfuerzo.

Actividades de refuerzo:

SIGNOS DE PUNTUACIÓN







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